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AMLO desestima resultados de PISA



En la más reciente conferencia matutina en Palacio Nacional, el presidente Andrés Manuel López Obrador cuestionó la validez de los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), calificándolos como "parámetros neoliberales".


Argumentó que estos indicadores, creados en la era neoliberal, no son representativos de la realidad educativa actual.


López Obrador comparó dar importancia a las pruebas de PISA con escuchar la opinión del Fondo Monetario Internacional, sugiriendo que ambos son legados de una época que buscaba desacreditar la educación pública. "Todos esos parámetros se crearon en la época del neoliberalismo, el predominio de la época neoliberal en donde lo que querían era impulsar supuestamente la calidad de la enseñanza, la excelencia y desaparecer la educación pública, degradándola", expresó el mandatario.


A pesar de que la última evaluación de PISA colocó a México por debajo del promedio internacional en Ciencias, Matemáticas y Lectura, el presidente no parece considerar estos resultados como un reflejo preciso de la realidad educativa en el país.


"Esas pruebas son parte de lo mismo, es como si yo tomara en cuenta una opinión del FMI o una encuesta de GEA-ISA, o una editorial del Reforma", añadió.


Estos comentarios se producen en un contexto donde la educación en México ha sido objeto de diversas reformas y debates. Los resultados de PISA, aplicados por primera vez en el país en 2000, han sido una herramienta para evaluar el rendimiento educativo, pero el presidente, en esta ocasión, desestima su relevancia.


La postura de López Obrador generó críticas y respuestas divididas, ya que algunos sectores consideran vital abordar las deficiencias en el sistema educativo, mientras que otros respaldan la perspectiva del presidente sobre la necesidad de cambiar paradigmas heredados del pasado. Este desacuerdo refleja un debate constante sobre la dirección que debería tomar la educación en México y el papel que deben desempeñar las evaluaciones internacionales en la mejora del sistema educativo nacional.



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